観察学習
心理学における「観察学習」とは？
観察学習（かんさつがくしゅう、observational learning）とは、他者（モデル）の行動や態度、あるいは感情の表出を観察することで、その行動型を学ぶ学習方法です。観察学習は、模倣と観察の両方の要素を含みます。
観察学習の特徴は、以下のとおりです。
強化が必ずしも必要ない: 観察学習は、必ずしも行動の強化を伴うわけではありません。例えば、子どもが親がタバコを吸うのを観察して、自分もタバコを吸うようになる場合があります。
広範な行動を学ぶことができる: 観察学習は、行動だけでなく、態度や感情など、広範な行動を学ぶことができます。
年齢や知能に関係なく起こる: 観察学習は、年齢や知能に関係なく起こります。乳幼児でも、大人の行動を観察して学ぶことができます。
観察学習のメカニズムは、完全には解明されていませんが、以下のような要因が考えられています。
注意: 観察者は、モデルの行動に注意を払い、その行動を記憶する必要があります。
保持: 観察者は、観察した行動を記憶する必要があります。
再生: 観察者は、記憶した行動を再生する必要があります。
動機づけ: 観察者は、観察した行動を模倣する動機づけが必要があります。
観察学習は、人間の発達と社会性の発達において重要な役割を果たします。観察学習によって、人間は様々な行動や態度を学び、社会に適応することができます。
観察学習について、より詳しく知りたい方は、以下の参考URLを参照してください。
参考URL
https://hr-trend-lab.mynavi.jp/column/human-resource-development/6377/
